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立全文行走之骨,定全篇立言之本

——瓦甸初中语文组“一词经纬”教学法研讨侧影
文章来源: 发布时间:2020年10月10日 点击数: 字体:

10月10日,瓦甸初中语文组开展教学研讨活动。八(1)班语文老师王亚文为全校教师展示了一堂精彩纷呈的语文公开课——朱德的《我的母亲》。

课上,王亚文老师让学生到文中找出能体现母亲性格特征的、带有相同关键词的句子。刚开始,学生只是找到诸如“勤劳”、“回忆”、“辛苦”等词语,后来在老师的引领和暗示下,学生们在带有“还”字的句子上达成了共识。

接着王老师把此类句子分成三类,分别从直接描写和间接描写的角度分析了人物形象,体会作者情感。

课后,语文组开展了评课活动,对“一词经纬”教学法进行了深入探讨,语文教研组长丁明勇对此法进行了深入解读,认为文章的塑形立意可以通过多种渠道了解,但“一词经纬”教学法更有助于学生直观地理解文章的内涵,更能准确地把握作者的情感。这一关键词起到立全文行走之骨,定全篇立言之本的特定功效。

 

 

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